miércoles, 11 de junio de 2025
CARACTERÍSTICAS DEL
HERBARIO, FORMA DE ACCESO Y PROPUESTAS DE FUNCIONAMIENTO
2) Cada especie debe de llevar una fotografía (de buena calidad, a ser posible), un pie de página como se ve en la figura y una ficha aparte que podría ser en pdf., subida al drive y anexada al blog.
3) Cuando se suba al blog la foto con el pie de página, debe etiquetarse en el blog con nombre de la familia y nombre específico: ejemplo de la 1ª especie, FABACEAE Genista umbellata.
4) Se pueden repetir especies que ya se han subido al blog; aunque sería positivo que las fotos propongan aspectos nuevos de la especie que no estén en la foto ya existente, por ejemplo: detalles de la flor, el fruto, la corteza, visión del árbol al completo, etc.
6) En principio los idiomas de acceso serán: español, francés o inglés; en un futuro se podrá pensar en otros idiomas.
7) Si otros Centro Educativos quieren participar deben hacerlo a través de los centros actuales (que somos cinco) porque pensamos que dar las claves de acceso de forma arbitraria puede ser una locura. También pueden solicitarlo en el correo anterior y entre todos y todas decidimos (como una especie de consejo de redacción).
(*) Ellos/ellas tendrán las claves de acceso para subir especies y materiales.
CARACTÉRISTIQUES DE
L'HERBIER, MODE D'ACCÈS ET PROPOSITIONS DE FONCTIONNEMENT
1) L'accès doit se faire par l'intermédiaire des enseignants de chaque centre actuel (2 ou 3 pour chacun (*)).
2) Chaque espèce doit inclure une photographie (de préférence de haute qualité), un pied de page comme illustré sur la figure, et un fichier séparé (éventuellement au format PDF), téléchargé sur le Drive et joint au blog.
3) Lorsque la photo et le pied de page sont téléchargés sur le blog, ils doivent être étiquetés avec le nom de famille et le nom spécifique : par exemple, la première espèce, Fabaceae Genista umbellata.
4) Les espèces déjà téléchargées sur le blog peuvent être répétées ; Il serait toutefois utile que les photos présentent de nouveaux aspects de l'espèce non inclus dans la photo existante, par exemple : détails de la fleur, du fruit, de l'écorce, vue de l'arbre entier, etc.
5) Si vous rencontrez des difficultés pour télécharger un élément, veuillez l'envoyer à :
herbarioescolareuropeo@gmail.com
6) Initialement, les
langues d'accès seront : l'espagnol, le français ou l'anglais ;
d'autres langues pourraient être envisagées ultérieurement.
7) Si d'autres centres éducatifs souhaitent participer, ils doivent le faire par l'intermédiaire des centres actuels (nous sommes cinq), car nous pensons qu'il serait absurde de fournir des codes d'accès arbitraires. Vous pouvez également en faire la demande par courriel à l'adresse ci-dessus, et nous déciderons ensemble (comme une sorte de réunion du comité de rédaction).
(*) Ils disposeront des codes d'accès pour télécharger les espèces et les documents.
1) Access must be through the teachers at each current center (2 or 3 for each one (*)).
2) Each species must include a photograph (preferably high-quality), a footer as shown in the figure, and a separate file (possibly in PDF format), uploaded to the Drive and attached to the blog.
3) When the photo and footer are uploaded to the blog, they must be tagged with the family name and specific name: for example, the first species, Fabaceae Genista umbellata.
4) Species already uploaded to the blog may be repeated; although it would be beneficial if the photos offered new aspects of the species not included in the existing photo, for example: details of the flower, the fruit, the bark, a view of the entire tree, etc.
5) If anyone has trouble uploading anything, just send it to:
herbarioescolareuropeo@gmail.com
6) Initially, the access languages will be: Spanish, French, or English; other languages may be considered in the future.
7) If other educational centers want to participate, they must do so through the current centers (there are five of us) because we believe that arbitrarily providing access codes would be foolish. You can also request it via the email above, and we will all decide (as a sort of editorial board meeting).
(*) They will have the access codes to upload species and materials.
domingo, 8 de junio de 2025
PRESENTACIÓN DEL HERBARIO ESCOLAR
El
objetivo de este herbario virtual escolar es compartir y dar a conocer la
biodiversidad vegetal de nuestros centros escolares y localidades cercanas a
través de la participación de estudiantes y profesores; excepcionalmente
subiremos especies de espacios naturales de nuestras regiones que visitemos con
nuestros estudiantes.
Esta idea de hacer un Herbario Virtual entre centros
educativos nace de dos caminos:
a) De tres centros españoles, como el IES Rosario de Acuña de Gijón (Asturias), el IES Alkal’a Nahar de Alcalá de Henares (Madrid) y el IES Ben al Jatib del Rincón de la Victoria (Andalucía), que están agrupados en el Proyecto Entre la Semilla y el Bosque del Ministerio de Educación.
b) De tres centros europeos que intentan construir redes a través de Proyectos ERASMUS y/o E-twining, como el Lycée Anita Conti (Bruz, Bretaña, Francia), el 4th Junior High School de Chios (Grecia) y el IES Ben al Jatib del Rincón de la Victoria (Andalucía), que está asociados en el Proyecto Europeo: A L’ École de la Nature.
Pensamos que aunando esfuerzos obtendremos un mejor resultado y además será más enriquecedor para todos los docentes y los estudiantes de los centros participantes.
Por lo tanto desde aquí pedimos a estos cinco centros, que iniciamos esta experiencia, a que inviten a otros centros educativos (de sus países o de otros países europeos a unirse al herbario), que trabajen en temas de botánica, ecología, biodiversidad, Educación Ambiental, etc.
Todos los nuevos participantes deberían
pedirlo a través de este correo: herbarioescolareuropeo@gmail.com
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L'objectif
de cet herbier scolaire virtuel est de partager et de promouvoir la biodiversité
végétale de nos écoles et des villes environnantes grâce à la participation des
élèves et des enseignants. Nous y inclurons occasionnellement des espèces
issues des espaces naturels de nos régions que nous visitons avec nos élèves.
L'idée de créer un herbier
virtuel pour les centres éducatifs est née de deux sources :
a) Trois établissements scolaires espagnols, tels que le lycée Rosario de Acuña de Gijón (Asturies), le lycée Alkal'a Nahar d'Alcalá de Henares (Madrid) et le lycée Ben al Jatib de Rincón de la Victoria (Andalousie), membres du projet «Entre la graine et la forêt» du Ministère de l'Éducation.
b) Trois établissements européens tentent de créer des réseaux via des projets ERASMUS et/ou E-twining, tels que le lycée Anita Conti (Bruz, Bretagne, France), le collège de Chios (Grèce) et le lycée Ben al Jatib de Rincón de la Victoria (Andalousie), associés au projet européen «À l'École de la Nature».
Nous sommes convaincus qu'en unissant nos forces, nous obtiendrons de meilleurs résultats et que ce sera également plus enrichissant pour tous les enseignants et les élèves des écoles participantes.
C'est pourquoi nous demandons aux cinq centres, initiateurs de cette expérience, d'inviter d'autres centres éducatifs (de leur pays ou d'autres pays européens) à rejoindre l'herbier pour travailler sur des thèmes tels que la botanique, l'écologie, la biodiversité, l'éducation à l'environnement, etc.
Tous les nouveaux participants sont invités à postuler à l'adresse e-mail suivante : herbarioescolareuropeo@gmail.com
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The
goal of this virtual school herbarium is to share and promote the plant
biodiversity of our schools and nearby towns through the participation of
students and teachers. Occasionally, we will include species from natural areas
in our regions that we visit with our students.
The idea of creating a Virtual Herbarium for educational centers stems from two sources:
a) From three Spanish centers, such as the Rosario de Acuña High School in Gijón (Asturias), the Alkal'a Nahar High School in Alcalá de Henares (Madrid), and the Ben al Jatib High School in Rincón de la Victoria (Andalusia), which are members of the Ministry of Education's Between the Seed and the Forest Project.
b) From three European centers attempting to build networks through ERASMUS and/or E-twining projects, such as the Lycée Anita Conti (Bruz, Brittany, France), the 4th Junior High School in Chios (Greece), and the Ben al Jatib High School in Rincón de la Victoria (Andalusia), which is associated with the European Project: A L' École de la Nature.
We believe that by joining forces we will achieve a better result and that it will also be more enriching for all the teachers and students at the participating centers.
Therefore, we ask these five centers, which initiated this experience, to invite other educational centers (from their countries or other European countries to join the herbarium) to work on topics such as botany, ecology, biodiversity, environmental education, etc.
All new participants should apply via this email: herbarioescolareuropeo@gmail.com
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